在第113個(gè)“5·12”國際護(hù)士節(jié)來臨之際，學(xué)院護(hù)理系開展了各項(xiàng)技能比賽，致力于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能型人才。護(hù)理專業(yè)作為學(xué)院“主力軍”，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以“實(shí)踐能力”為錨點(diǎn)，進(jìn)行了諸多有益嘗試和探索，并取得一定成果。
構(gòu)筑育人支撐力 人才培養(yǎng)模式守正創(chuàng)新
學(xué)院對于護(hù)理學(xué)生的培養(yǎng)，確立了以就業(yè)為導(dǎo)向、素質(zhì)教育為核心、能力培養(yǎng)為主線，“工學(xué)結(jié)合、院校融通”的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)特色。
為保障人才培養(yǎng)的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，護(hù)理系不僅打造了5000㎡的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，同時(shí)還與省內(nèi)成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、資陽市中心醫(yī)院多家三甲醫(yī)院、40余家醫(yī)療單位建立了穩(wěn)定合作關(guān)系。
護(hù)理專業(yè)學(xué)生在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，需要接受校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院觀摩、臨床見習(xí)、崗前培訓(xùn)、臨床實(shí)習(xí)及畢業(yè)技能考核等全過程實(shí)踐培養(yǎng)。
凝聚教學(xué)向心力 專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)多位一體
目前，學(xué)院護(hù)理專業(yè)共有教師35人，“雙師型”教師比例超50%。下一步，系部將按照”引進(jìn)與培養(yǎng)并重”的原則進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)引進(jìn)專業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)人才、聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，把更多優(yōu)質(zhì)師資凝聚到專業(yè)建設(shè)上來。
此外，護(hù)理系還通過“老帶新”的方式，讓專業(yè)新進(jìn)教師快速熟悉學(xué)院教學(xué)規(guī)章制度，掌握專業(yè)核心教學(xué)技能。“在護(hù)理專業(yè)，每個(gè)課程組都有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和新進(jìn)教師集體備課完成PPT和教案、確定課程教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和教學(xué)方式。這也是讓專業(yè)教師齊頭并進(jìn)、快速成長的一種有效途徑?！弊o(hù)理系負(fù)責(zé)人丁曉月表示。
提高就業(yè)競爭力 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)全方位不斷加強(qiáng)
目前，實(shí)訓(xùn)中心已建成包括模擬病房、護(hù)士站、治療室、臨床情景模擬室、外科急救室、搶救室、老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)室等34間實(shí)訓(xùn)室。其中，護(hù)理高端模擬實(shí)訓(xùn)室還擁有全世界最先進(jìn)的3G高端模擬人。
在護(hù)理專業(yè)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)的占比基本達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)總時(shí)數(shù)的50.32%。除日常實(shí)訓(xùn)課程之外，每屆學(xué)生還必須在大二崗位實(shí)習(xí)前進(jìn)行為期1個(gè)月的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，并于大三進(jìn)行8個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)。
以提高崗位技術(shù)技能為育人重心，以人文溫度為育人底色，資陽口腔職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，將多向發(fā)力，為培育新時(shí)代的“南丁格爾”不懈努力！
